浅谈高中政治课堂的“三贴近”原则--以《文化生活》中《传统文化的继承》为例

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一、课程设计指导思想与理念  自从倡导“德育回归生活”及教材内容贯彻“三贴近”原则以来,中学政治教材的内容发生了深刻的变化。《文化生活》是高中思想政治课程中增设的必修模块,《文化生活》以学生置身其中的文化生活为依托,使学生了解当前生活中的各种文化现象,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,包括如何进行文化赏析、提高文化修养,理解文化传承、交融和创新的意义等。贯彻新课程要求,尊重、重视学生学习的主体地位,充分调动学生学习的主动性、积极性,开设良好师生互动的课堂。为此,在教学资料的选取,教学环节的安排上,都要遵循“三贴近”原则,即“贴近学生”、“贴近生活”、“贴近实际”。引导学生关注生活,理解生活,热爱生活,更好的融入生活,让学生深刻体会政治原来政治课与我们的生活联系得如此紧密,它就是在讲我们的生活,让学生乐学、易学,爱上政治课。
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