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推进义务教育均衡的关键在于实现教育资源的均衡，其核心是教师资源配置均衡。要均衡配置教师资源，就要打破校际壁垒，实现教师人事关系由“单位人”向“系统人”的转变。这种人事关系的变革必然对教师的精神世界产生巨大的冲击，影响其既有的学校归属感。
教育均衡化背景下教师归属感问题探析
【摘 要】
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推进义务教育均衡的关键在于实现教育资源的均衡，其核心是教师资源配置均衡。要均衡配置教师资源，就要打破校际壁垒，实现教师人事关系由“单位人”向“系统人”的转变。这种人事
【机 构】
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江苏南京市天正小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
：
2013年4期
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