【摘 要】
:
目的 探讨化疗药物导致低钠血症的病因,建立有效防治措施。方法 分析1例使用多柔比星联合环磷酰胺方案化疗患者化疗后出现药物不良反应的临床资料,探讨病因、诊治及不良反应
【机 构】
:
浙江省中西医结合医院药剂科,天津医科大学肿瘤医院药学部
【基金项目】
:
浙江省医药卫生科技计划项目(2015KYB309)
论文部分内容阅读
目的 探讨化疗药物导致低钠血症的病因,建立有效防治措施。方法 分析1例使用多柔比星联合环磷酰胺方案化疗患者化疗后出现药物不良反应的临床资料,探讨病因、诊治及不良反应的关系,提出治疗建议。结果 环磷酰胺是多柔比星联合环磷酰胺方案化疗后出现急性严重低渗性低钠血症的主要致病因素,低渗性低钠血症的发生可能与抗利尿激素分泌异常综合征相关。结论 化疗药物可导致低钠血症的临床风险高,发病初期隐匿性强,发生机制不尽相同,需遵循科学有效的判断,及时有效地处理。
其他文献
<正>1自由交配——试题再现及分析例1在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠丁,让丁与纯合黑鼠杂交,结果如下。P:丁(A+ABB)×纯合黑鼠(aaBB)→F1:1黄鼠(A+aBB):1灰鼠(AaBB
随着课程改革的逐步推进,许多问题日益凸现出来,形成了对初、高中教学严重脱节的现象。在这一现状下,关注初、高中教学的衔接关系到中学教育承上启下的过渡,使初中教学与高中教学
【关键词】信息技术 课堂教学 整合点 有效性 人类社会已经进入信息化时代,信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力
刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点,他们注意力持续时间短,据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性,他们最喜欢的是游戏、活动。但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的学习,并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音,汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义,对于善于直观形象思维的一年级新生来
众所周知,要做一名合格的班主任,必须详细了解班级情况,熟悉掌握班上的学生的家庭情况,以便开展各项班上工作。此处,还必须了解各位科任老师,以及学校领导的情况,以便更好地加强联系
本文围绕高校管理体制改革后的教育学院如何开创持续发展的新局面,理性分析了机遇与挑战,对特色办学的思路进行了重点探讨,从理论与实践上阐述了江泽民同志教育创新思想对教
<正>作业是课堂教学的延续,是拓展学生思维发展的一项重要的实践活动,是检验课程目标是否落实的重要途径。然而,有不少生物教师在布置作业时,不经筛选,追求"面面俱到,多多益
选取江苏省基础教育质量监测3个能力维度得分率最低的典型题,进行深入思考,提出强化教学、提升学生科学探究能力的教学建议。