让数学思想润“物”细无声

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：huangsheng200888

【摘要】

：

<正>一般来说,数学教材中蕴含着两条主线:其一是按逻辑体系编排的知识所构成的显性主线,它是数学学科的外在形式,也是教师教和学生学的主要依据;另一条是蕴含于知识的发生、

【作者】

：

倪小红

【机构】

：

江苏省无锡市石塘湾中学

【出处】

：

数理化解题研究

【发表日期】

：

2015年9X期

【关键词】

：

数形结合思想分类讨论思想二元一次方程组二次函数直接开平方法一元二次方程联想迁移最值问题

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

<正>一般来说,数学教材中蕴含着两条主线:其一是按逻辑体系编排的知识所构成的显性主线,它是数学学科的外在形式,也是教师教和学生学的主要依据;另一条是蕴含于知识的发生、发展和应用过程中的思想方法所构成的隐性主线,它是数学发展的内在动力,是数学知识的"灵魂"!初中的数学基本思想主要有:①数形结合思想;②转

其他文献

小麦机械化保护性耕作新技术

期刊

小麦机械化保护性耕作技术农机具高浓度粒状复合肥播种量节水灌溉追肥

陈雨露（中国人民银行副行长）：当前区域金融改革试点可分为三种模式

下一步区域金融改革试点要坚持金融服务实体经济的根本要求，坚持呵借鉴、可复制、可推广的改革方向，还要牢牢守住不发生区域性系统性金融风险的底线。目前正在开展的区域金融改

期刊

改革试点区域金融中国人民银行区域经济社会发展系统性金融风险行长根本要求实体经济

浅析初中数学课堂教学如何激发学生的学习兴趣

著名心理学家布鲁纳指出:"探索是数学教学的生命线."教师的作用是引导学生探究,激发他们的求知欲,增强他们主动探索的能力,因此在数学教学中学习兴趣的培养显得很重要.本文提

期刊

初中数学课堂教学激发兴趣