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有效教学是在相同的时间内,使学生获得最大的收获,这种收获既有知识性的,又有情操上的。这就取决于教师的教学设计能否带动学生主动学习、深入探究,让学生的智慧在课堂上释放出来。学生的畅所欲言,既会调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,透彻理解学习的知识,也会对性格的形成产
实施快乐教学,让学生快乐成长——语文课堂有效教学探究
【摘 要】
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有效教学是在相同的时间内,使学生获得最大的收获,这种收获既有知识性的,又有情操上的。这就取决于教师的教学设计能否带动学生主动学习、深入探究,让学生的智慧在课堂上释放
【机 构】
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盐城市响水县周集实验学校
【出 处】
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学生之友(初中版)(中考月刊)
【发表日期】
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2009年11期
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