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英语语音教学一直被认为是语言学习的基础。但是，国内各级各类学校对英语语音教学的态度不尽相同。虽然各级各类教学大纲和课程标准都对英语语音的教学要求进行了具体详尽的描述，但由于现行的评价体系中几乎都没有涉及语音部分，因此语音的教学一直处于被忽略状态。本文从对一所师范院校2008级英语专业学生一次英语字母发音的随机调查入手．反思英语语音教学的必要性和迫切性。