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“六步教学法”即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，是魏书生教育思想在课堂教学中的具体体现。它突出学生在课堂学习中的主体地位，目标是培养学生的自学意识、自学习惯和自学能力。
以学生为主体 打造优质课堂——谈“六步教学法”在小学数学中的运用
【摘 要】
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“六步教学法”即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，是魏书生教育思想在课堂教学中的具体体现。它突出学生在课堂学习中的主体地位，目标是培养学生的自学意识、自学习惯和自
【机 构】
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肃宁县第二实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2010年6期
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