【摘 要】
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在素质教育背景下，数学在中小学阶段是不可或缺的重要学科.“二次函数”在初中数学课程中占据着十分重要的地位，“二次函数”的学习直接影响到学生今后的函数学习.因此，在设计“二次函数”课程教学时需要注重目标的设定及教学模式的优化，帮助学生在初中阶段打下良好的学习函数的基础，从而有效提升学生的整体学习质量.基于动静结合的思想，从二次函数的特点，以及二次函数的教学路径等方面对“二次函数”的教学展开了探究.
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在素质教育背景下，数学在中小学阶段是不可或缺的重要学科.“二次函数”在初中数学课程中占据着十分重要的地位，“二次函数”的学习直接影响到学生今后的函数学习.因此，在设计“二次函数”课程教学时需要注重目标的设定及教学模式的优化，帮助学生在初中阶段打下良好的学习函数的基础，从而有效提升学生的整体学习质量.基于动静结合的思想，从二次函数的特点，以及二次函数的教学路径等方面对“二次函数”的教学展开了探究.
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