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用信息论的观点构建普通高校体育课堂教学的信息传输模式。从以学生为主体的角度出发,利用信息作为评价高校体育教学的效用指标,强调以学生学到的具体内容来衡量教师的教学质量,给出以学生学到了“什么”为目的的普通高校体育教学评价模式。
普通高校体育课堂教学质量的信息评价
【摘 要】
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用信息论的观点构建普通高校体育课堂教学的信息传输模式。从以学生为主体的角度出发,利用信息作为评价高校体育教学的效用指标,强调以学生学到的具体内容来衡量教师的教学质
【机 构】
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浙江科技学院体育军训部
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年1期
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