【摘 要】
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新形势下,素质教育和新课程教育改革对高中生物教学提出了新要求。教师不仅要结合教学目标和教学要求展开基础性的生物知识教学,而且要结合教学内容有效培养和提高学生的思维
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新形势下,素质教育和新课程教育改革对高中生物教学提出了新要求。教师不仅要结合教学目标和教学要求展开基础性的生物知识教学,而且要结合教学内容有效培养和提高学生的思维创新意识和实践动手能力,更好地促进学生的综合发展。学生的生物知识学习往往会由于生物知识的抽象性和逻辑性而存在一定的理解难度。基于这种情况,教师应该有针对性地借助多媒体技术开展知识教学,为学生设置相应的生物实验操作,提高学生的生物实践和动手操作能力。文章主要结合“互联网+”背景下高中生物多媒体技术教学展开了研究分析。
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