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在小学教育中，数学是一门非常关键性的学科，学好数学对于培养学生的逻辑思维能力能力具有非常重要的意义，在数学课堂开展过程中，教师要培养学生们掌握数学方法。数学思想其实就是一种思维模式，其是数学身上最纯粹的部分，只有掌握数学思想，学生们才能够更加随心所欲的学习数学，打开通往数学殿堂的大门。本文就数学思想方法在农村小学数学活动教学中的渗透进行了探讨和研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。