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课堂提问既是一门科学,更是一门艺术。课堂环境随时变化,课堂提问活动也表现出更多的独特性和灵活性。课堂提问设计的恰当与否将直接影响到学生对知识、技能的掌握,能力的提高及创新意识的培养。
小学数学课堂提问的有效性研究
【摘 要】
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课堂提问既是一门科学,更是一门艺术。课堂环境随时变化,课堂提问活动也表现出更多的独特性和灵活性。课堂提问设计的恰当与否将直接影响到学生对知识、技能的掌握,能力的提
【机 构】
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重庆市璧山区城北小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2017年28期
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