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案例教学在《公共管理学》课程教学中的运用,一方面可以丰富教学内容,使教学形式多样化,另一方面可以有效激发学生的学习兴趣,促使学生既掌握公共管理的基本知识和专业技能,又提高分析问题和解决问题的能力。然而当前《公共管理学》案例教学在案例的撰写、教师传授和学生积极性上存在一些问题,必须针对出现的问题提出有效的对策方法,从而促进案例教学充分发挥作用,促进教学目标的有效实现。