【摘 要】
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在近年来的学校教学中,学生自杀、自残的案件屡见不鲜,这一方面反映了学生在面对各种压力时的脆弱心理,同时更集中体现了素质教育中生命教育的缺乏,使学生的生命意识淡薄,无
【机 构】
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吉林省长春市德惠市米沙子镇沃皮中心小学
【基金项目】
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课题研究成果发表独家注明:吉林省教育学会“十三五”教育科研规划课题+课题名称《课堂教学中如何进行珍爱生命教育的研究》+课题批准号为2020X10857
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在近年来的学校教学中,学生自杀、自残的案件屡见不鲜,这一方面反映了学生在面对各种压力时的脆弱心理,同时更集中体现了素质教育中生命教育的缺乏,使学生的生命意识淡薄,无法对自己及他人的生命进行尊重、珍惜。因此,在小学阶段的德育教育中,教师应充分认识到生命教育的重要意义,并通过多元化的教学策略来实现生命教育在小学阶段的有效开展,使学生在珍爱生命、热爱生活的意识下得到身心的健康成长。
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