【摘 要】
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以往我们学校的教育注重数、理、化、外语、语文、政治等科目,而对于学生其他方面的能力如音乐、语言、人际关系、观察等方面能力的开发及培养严重不足。多元智能理论认为人
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以往我们学校的教育注重数、理、化、外语、语文、政治等科目,而对于学生其他方面的能力如音乐、语言、人际关系、观察等方面能力的开发及培养严重不足。多元智能理论认为人的智能是多元的;以多元智能理论为依据,运用多元智能理论指导高职院校的教育观念改革、教学方法改革,要求教师更新教育观念,树立正确的智能观、教学观、成才观、评价观,对促进课堂教学改革,实习、实训教学改革,以及促进高职教育教学的全面改革和培养有技能、有素养的高职学生,有着重要和积极意义。
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