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传统的医古文教育观认为：医古文教学就是传授医古文知识。教学方式为“满堂灌”，忽视了对学生智能的培养。本文重点就如何“给人以渔”－－如何授予学生学习医古文的方法和技能进行了探讨，对“学导式”教学法与“传统式”教学法进行了比较性研究；接着论述了如何在讲台这个庄重的场合进行趣味性教学，使学生在轻松愉快中学到知识，得到启迪和陶冶；最后论述了如何贯彻科学性与思想性统一的教学原则，如何教书育人，培养德才兼备的合格人才。