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传统的医古文教育观认为:医古文教学就是传授医古文知识。教学方式为“满堂灌”,忽视了对学生智能的培养。本文重点就如何“给人以渔”--如何授予学生学习医古文的方法和技能进行了探讨,对“学导式”教学法与“传统式”教学法进行了比较性研究;接着论述了如何在讲台这个庄重的场合进行趣味性教学,使学生在轻松愉快中学到知识,得到启迪和陶冶;最后论述了如何贯彻科学性与思想性统一的教学原则,如何教书育人,培养德才兼备的合格人才。