浅议教学的困境及对策——以《中职数学》一科为例

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现在中职学校的招生规模不断扩大,升学政策也不断的调整,伴随着学生的层次也发生了巨大变化,表现在学生的起点低,文化基础知识普遍不扎实,对学习的兴趣不够浓厚,这肯定会给文化基础课的数学教学带来很大的挑战。本文就是以《中职数学》一科为例,浅议现代教学的困境及对策.
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