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作业是课堂教学的延伸和补充,是教学了解学情、检查教学效果的窗口。《新课程标准》提出评价目标多元化,评价内容多维度和评价方法多样化的教学要求。文章结合教学实践,对小学数学作业多元评价的问题,谈几点实践粗浅体会,从三个方面加以阐述。
新课程理念下小学数学作业多元评价的实践研究
【摘 要】
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作业是课堂教学的延伸和补充,是教学了解学情、检查教学效果的窗口。《新课程标准》提出评价目标多元化,评价内容多维度和评价方法多样化的教学要求。文章结合教学实践,对小
【机 构】
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江苏省盱眙县三河实验小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年30期
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