论文部分内容阅读
作文君
2018年是北京大学办学120周年，同时也是中华民国首任教育总长、革新北大的校长蔡元培诞辰150周年。1916年蔡元培接手北大时，北大仍有不少衙门气，很多教师原为清朝或北洋政府的官僚，学问不多；部分教学内容陈旧；学生大多无心学术研究，只想做官发财；有的学生带着听差上课；一些师生出入八大胡同等地的花街柳巷。1916年至1927年，蔡元培担任北大校长的这十年，被视为北京大学校史上的一段辉煌期，“奠定了北大的传统和精神”。可以说，没有蔡元培，就没有现在“思想自由，兼容并包”的北大。北大建校已120年，蔡元培既非北大的创校校长，也非在任时间最长的校长，但只有他被北大人称为“永远的校长”。请跟作文君一起，发现不一样的蔡元培。
蔡元培（1868年1月11日—1940年3月5日）出生于浙江绍兴，17岁中秀才，23岁中举人，24岁中进士，26岁就成为翰林院编修。1898年，蔡元培30岁时，戊戌变法失败，清政府杀害了他所崇拜的谭嗣同，使他深感清廷政治改革无望，断然离开翰林院南下，任绍兴中西学堂监督，提倡新学。
1911年辛亥革命爆发后，孙中山组织南京临时政府，第三天就任命蔡元培做教育总长。这个教育总长既没钱也没办公室，一共就三个人：总长、次长和秘书。办公室虽然寒酸，人才却不少，鲁迅、许寿裳、王云五等牛人，便是这个时候被蔡元培发现并请进教育部的。不久以后，袁世凯窃取了辛亥革命的果实，蔡元培断然辞职。
三年后，袁世凯一命呜呼，当时的教育总长急电在国外游学的蔡元培：“国事渐平，教育宜急。用特专电敦请我公担任北京大学校长一席。”好友纷纷劝他不要去：“北大已经烂到流脓，若不能整顿，反而污了自己的名声。”但蔡元培慨然领命。他延聘和支持李大钊、陈独秀、鲁迅、辜鸿铭等人任教讲学，使北大不仅成为全国重要的学术研究中心，而且这些教授作为不同思想的代表而使北大成为新文化运动摇篮。
除了改造北大，蔡元培还办了许多学校。1927年，蔡元培倡议成立中华民国大学院作为全国最高学术教育行政机关。1927年11月27日和萧友梅于上海创办的国立音乐院（即今上海音乐学院），是中国最早建立的高等音乐院校。1928年于杭州西子湖畔创立的国立艺术院（即今中国美术学院），是中国的最高美术学府。1936年，与陶玄、张静江、李石曾等人在上海创办的世界学校，实行教育救国和科学救国，把学生从小培养成出国留学及有用的人才。
蔡元培操劳一生，也清贫一生，直至死后也没有一间房子、一寸土地。不仅欠下医院千余元的医药费，就连入殓时衣衾棺木，都是商务印书馆的王云五代筹的。但蔡元培的成就，有目共睹。
教育者，养成人格之事业也。
思想自由，是世界大学的通例。
教育者，非為已往，非为现在，而专为将来。
学界泰斗、人世楷模。——毛泽东
年少通经，文极古藻，隽才也！——翁同龢
蔡先生一生的成就不在学术，不在事功，而只在开出一种风气，酿成一大潮流，影响到全国，收果于后世。——梁漱溟
1.就职演说：什么是大学
蔡元培在北大的第五天，发表了著名的就职演说：“大学者，研究高深学问者也。”对大学的定位一针见血。他一开始就批评了抱着做官的理想来念大学的人：“果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？”也正是因为蔡元培这句掷地有声的话，中国的大学终于拥有了自己独立的精神：大学就是大学，不应把它当成是权力的依附，更不应该把它当作升官发财的阶梯。这一天，蔡元培为大学教育奠定了基调：“为全国文化之中心，立千百年之大计。”此篇演讲一出，全中国都震惊了。当时还是学生的罗家伦后来回忆说：“那深邃、无畏而又强烈震撼人们心灵深处的声音，驱散了北京上空密布的乌云，它不仅赋予了北京大学一个新的灵魂，而且激励了全国的青年。”那一天起，中国的大学教育终于拨开云雾见天明。
【小编感悟】新官上任三把火。蔡元培甫一上任就指出当时北大学风、学气不正的原因所在，并倡导学生们在大学里要抱定宗旨，努力学习。这番就职演说不仅阐明了大学的本质，还让人们看到了蔡元培的能力与决心。
【适用话题】改革；演讲；透过现象看本质
2.新校徽、新制度
蔡元培对北大的伟大抱负与期望，也体现在了北大的校徽中。他委托鲁迅设计北大的校徽：上部的“北”是背对背侧立的两个人像，下部的“大”是正面站立的人像，寓意“以人为本”，要肩负开启民智的重大使命。
同时，蔡元培对学校听课制度进行了改革：“不管有没有学籍，都可以来听课。”最有名的旁听生，他的名字叫“毛泽东”。而后，蔡元培更是做出了让人瞠目结舌的决定：招收女生。从此开启了中国大学教育男女同校之帷幕。这些超前的思想与姿态，谁人能及？
【小编感悟】新的校徽，既寄托了蔡元培“以人为本”的理念，又使师生们有了团结凝聚的向心力；制定新的制度，开放旁听、招收女生，开国内大学教育先河，使北大成为国内大学的创新与革命先驱。 【适用话题】开放；革新；创新
（左起：鲁迅、萧伯纳、蔡元培）
3.找人才、“挖墙脚”
1917年，蔡元培执掌北大时，提出了“循思想自由原则，取兼容并包主义”的用人主张，创中国大学昙花一现的鼎盛时代。他深知教育的改革最不能缺少的就是人才。于是他各处去找人才、“挖墙脚”，无所不用其极。为了请陈独秀，蔡元培竟然给他办了张“东京日本大学毕业”的假证。陈独秀还推辞说：“我得回上海办《新青年》！”蔡元培二话不说就把《新青年》搬来了北大。一心想考北大却落榜的梁漱溟，也被蔡元培聘来当教授，只因为梁漱溟用西方现代学说阐述佛教理论，根基深厚。被邀请的梁漱溟也感叹：“欲当北大学生而不得，却一下成了北大教师！”
蔡元培聘请教师的标准是“积学而热心”之士，即学有专成又热爱教育事业的人为合格。他不问党、信仰，只问学问，于是各学派的大师大家相继到北大，李大钊、鲁迅、刘半农等革新人物进入北大任教；邀请辜鸿铭教授英国文学；刘师培、黄季刚等主张发扬国故的国学大师也登上北大讲坛；今文派的胡适与古文派的陈汉章，大唱反调，同时并讲，都有听众，学生在比较中得到较全面的知识。蔡元培不仅延揽众多学问大家教授学生，而且聘请高明的管理人才。傅斯年曾说蔡先生请蒋梦麟做总务长，助理校务为最佳搭档：“梦麟先生学问不如蔡孑民，办事却比蔡先生高明。”
【小编感悟】蔡元培求贤若渴，唯才是举，聘请大批学有专成的学者、人才，改变了北大的教育风气，提出了中西合璧的教育理念，让学生们可以听到不同的观点，从而开阔视野。
【适用话题】观点碰撞；求贤若渴；人才；教育
（左起：蒋梦麟、蔡元培、胡适、李大钊）
4.“思想自由，兼容并包”
“兼容并包，思想自由”，是蔡元培给北大影响最深的贡献。当时北大的思想有多自由呢？有段逸事可作说明。
教授黄侃是反对白话文的先锋，他讲课时时常攻击白话文：“如果胡适太太死了，其家人电报必云：‘你的太太死了！赶快回来啊！’长达11字。而文言仅需四字——妻丧速归。”但倡导白话文的胡适听闻后，也作出了令人拍案的回擊。胡适对学生们说：“前几天，行政院有位朋友给我发信，邀我去行政院做秘书，我拒绝了。同学们如有兴趣，可用文言文代我拟一则电文。”学生写完后，胡适选了一则字数最少的——“才学疏浅，恐难胜任，恕不从命”。仅12个字，也算言简意赅。但胡适却说：“我的白话电文就5字：干不了，谢谢。”
就是在这样百花齐放的学术思想下，北大学子的见识和思想有了飞一般的提升。蔡元培让北大成为全国新文化运动阵地和学术的中心。
蔡元培确立的“思想自由，兼容并包”这一办学思路影响深远，使北大“学风丕振，声誉日隆”。北大人才辈出，学术成果累累，这其中有许多是本学科开创性、奠基性成果，如徐宝璜的《新闻学》、胡适的《中国哲学史大纲》（上卷）、陈大齐的《心理学大纲》、陈垣的《二十史朔闰表》等。此外，陈大齐在北大创建了中国第一个心理学实验室，钟观光在北大创建了中国第一个用现代科学分类标记的植物标本馆……由于北京大学在学术与人才培养方面的突出贡献而声名远播，正如李大钊所说：“只有学术上的发展，值得作大学的纪念。只有学术上的建树，值得‘北京大学万万岁’的欢呼！”
【小编感悟】单打独斗是没法成大事的，观点的碰撞、自由讨论的氛围才能产生新的想法。蔡元培治下的北大兼容并包、思想自由，成为全国新文化运动的阵地和学术中心，是北大历史上最辉煌的时期之一。
【适用话题】自由；观点；想法
5.“讲义风波”与五四运动
北大曾经发生过一起“讲义风波”。有段时间，教育部拖欠了北大工资好几个月，一度让北大教授们生活拮据起来。为了解决温饱问题，教授评议会决定向学生征收少量讲义费。数百名学生拒交讲义费，还包围了红楼。一向温和的蔡元培挺身而出，怒吼道：“你们闹什么，这是教授评议会做出的决定，我是校长，我负责！”学生们被其气势所慑，纷纷离开。因为蔡元培，北大不但成为中国最自由的大学，也成为中国最规范的大学。
1919年，五四运动在北京爆发了，北京各校的大学生都涌到街上示威游行，得知学生的行动后，蔡元培并没有像“讲义风波”那样阻拦，而是选择了赞同甚至“放任”的态度。
【小编感悟】“讲义风波”时，蔡元培是维护学校正常运转的校长，五四运动时，蔡元培是维护学生的校长。他的所作所为并不矛盾，他让学生可以正常地表达自己，却又不纵容。
【适用话题】责任；爱护学生；做人与处世
（摘自微信公众号“七书先生”，作者七书先生，编辑部汇编）
2018年是北京大学办学120周年，同时也是中华民国首任教育总长、革新北大的校长蔡元培诞辰150周年。1916年蔡元培接手北大时，北大仍有不少衙门气，很多教师原为清朝或北洋政府的官僚，学问不多；部分教学内容陈旧；学生大多无心学术研究，只想做官发财；有的学生带着听差上课；一些师生出入八大胡同等地的花街柳巷。1916年至1927年，蔡元培担任北大校长的这十年，被视为北京大学校史上的一段辉煌期，“奠定了北大的传统和精神”。可以说，没有蔡元培，就没有现在“思想自由，兼容并包”的北大。北大建校已120年，蔡元培既非北大的创校校长，也非在任时间最长的校长，但只有他被北大人称为“永远的校长”。请跟作文君一起，发现不一样的蔡元培。
01人物小传
蔡元培（1868年1月11日—1940年3月5日）出生于浙江绍兴，17岁中秀才，23岁中举人，24岁中进士，26岁就成为翰林院编修。1898年，蔡元培30岁时，戊戌变法失败，清政府杀害了他所崇拜的谭嗣同，使他深感清廷政治改革无望，断然离开翰林院南下，任绍兴中西学堂监督，提倡新学。
1911年辛亥革命爆发后，孙中山组织南京临时政府，第三天就任命蔡元培做教育总长。这个教育总长既没钱也没办公室，一共就三个人：总长、次长和秘书。办公室虽然寒酸，人才却不少，鲁迅、许寿裳、王云五等牛人，便是这个时候被蔡元培发现并请进教育部的。不久以后，袁世凯窃取了辛亥革命的果实，蔡元培断然辞职。
三年后，袁世凯一命呜呼，当时的教育总长急电在国外游学的蔡元培：“国事渐平，教育宜急。用特专电敦请我公担任北京大学校长一席。”好友纷纷劝他不要去：“北大已经烂到流脓，若不能整顿，反而污了自己的名声。”但蔡元培慨然领命。他延聘和支持李大钊、陈独秀、鲁迅、辜鸿铭等人任教讲学，使北大不仅成为全国重要的学术研究中心，而且这些教授作为不同思想的代表而使北大成为新文化运动摇篮。
除了改造北大，蔡元培还办了许多学校。1927年，蔡元培倡议成立中华民国大学院作为全国最高学术教育行政机关。1927年11月27日和萧友梅于上海创办的国立音乐院（即今上海音乐学院），是中国最早建立的高等音乐院校。1928年于杭州西子湖畔创立的国立艺术院（即今中国美术学院），是中国的最高美术学府。1936年，与陶玄、张静江、李石曾等人在上海创办的世界学校，实行教育救国和科学救国，把学生从小培养成出国留学及有用的人才。
蔡元培操劳一生，也清贫一生，直至死后也没有一间房子、一寸土地。不仅欠下医院千余元的医药费，就连入殓时衣衾棺木，都是商务印书馆的王云五代筹的。但蔡元培的成就，有目共睹。
02元培语录
教育者，养成人格之事业也。
思想自由，是世界大学的通例。
教育者，非為已往，非为现在，而专为将来。
03他人评价
学界泰斗、人世楷模。——毛泽东
年少通经，文极古藻，隽才也！——翁同龢
蔡先生一生的成就不在学术，不在事功，而只在开出一种风气，酿成一大潮流，影响到全国，收果于后世。——梁漱溟
04蔡元培在北大
1.就职演说：什么是大学
蔡元培在北大的第五天，发表了著名的就职演说：“大学者，研究高深学问者也。”对大学的定位一针见血。他一开始就批评了抱着做官的理想来念大学的人：“果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业于法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？”也正是因为蔡元培这句掷地有声的话，中国的大学终于拥有了自己独立的精神：大学就是大学，不应把它当成是权力的依附，更不应该把它当作升官发财的阶梯。这一天，蔡元培为大学教育奠定了基调：“为全国文化之中心，立千百年之大计。”此篇演讲一出，全中国都震惊了。当时还是学生的罗家伦后来回忆说：“那深邃、无畏而又强烈震撼人们心灵深处的声音，驱散了北京上空密布的乌云，它不仅赋予了北京大学一个新的灵魂，而且激励了全国的青年。”那一天起，中国的大学教育终于拨开云雾见天明。
【小编感悟】新官上任三把火。蔡元培甫一上任就指出当时北大学风、学气不正的原因所在，并倡导学生们在大学里要抱定宗旨，努力学习。这番就职演说不仅阐明了大学的本质，还让人们看到了蔡元培的能力与决心。
【适用话题】改革；演讲；透过现象看本质
2.新校徽、新制度
蔡元培对北大的伟大抱负与期望，也体现在了北大的校徽中。他委托鲁迅设计北大的校徽：上部的“北”是背对背侧立的两个人像，下部的“大”是正面站立的人像，寓意“以人为本”，要肩负开启民智的重大使命。
同时，蔡元培对学校听课制度进行了改革：“不管有没有学籍，都可以来听课。”最有名的旁听生，他的名字叫“毛泽东”。而后，蔡元培更是做出了让人瞠目结舌的决定：招收女生。从此开启了中国大学教育男女同校之帷幕。这些超前的思想与姿态，谁人能及？
【小编感悟】新的校徽，既寄托了蔡元培“以人为本”的理念，又使师生们有了团结凝聚的向心力；制定新的制度，开放旁听、招收女生，开国内大学教育先河，使北大成为国内大学的创新与革命先驱。 【适用话题】开放；革新；创新
3.找人才、“挖墙脚”
1917年，蔡元培执掌北大时，提出了“循思想自由原则，取兼容并包主义”的用人主张，创中国大学昙花一现的鼎盛时代。他深知教育的改革最不能缺少的就是人才。于是他各处去找人才、“挖墙脚”，无所不用其极。为了请陈独秀，蔡元培竟然给他办了张“东京日本大学毕业”的假证。陈独秀还推辞说：“我得回上海办《新青年》！”蔡元培二话不说就把《新青年》搬来了北大。一心想考北大却落榜的梁漱溟，也被蔡元培聘来当教授，只因为梁漱溟用西方现代学说阐述佛教理论，根基深厚。被邀请的梁漱溟也感叹：“欲当北大学生而不得，却一下成了北大教师！”
蔡元培聘请教师的标准是“积学而热心”之士，即学有专成又热爱教育事业的人为合格。他不问党、信仰，只问学问，于是各学派的大师大家相继到北大，李大钊、鲁迅、刘半农等革新人物进入北大任教；邀请辜鸿铭教授英国文学；刘师培、黄季刚等主张发扬国故的国学大师也登上北大讲坛；今文派的胡适与古文派的陈汉章，大唱反调，同时并讲，都有听众，学生在比较中得到较全面的知识。蔡元培不仅延揽众多学问大家教授学生，而且聘请高明的管理人才。傅斯年曾说蔡先生请蒋梦麟做总务长，助理校务为最佳搭档：“梦麟先生学问不如蔡孑民，办事却比蔡先生高明。”
【小编感悟】蔡元培求贤若渴，唯才是举，聘请大批学有专成的学者、人才，改变了北大的教育风气，提出了中西合璧的教育理念，让学生们可以听到不同的观点，从而开阔视野。
【适用话题】观点碰撞；求贤若渴；人才；教育
4.“思想自由，兼容并包”
“兼容并包，思想自由”，是蔡元培给北大影响最深的贡献。当时北大的思想有多自由呢？有段逸事可作说明。
教授黄侃是反对白话文的先锋，他讲课时时常攻击白话文：“如果胡适太太死了，其家人电报必云：‘你的太太死了！赶快回来啊！’长达11字。而文言仅需四字——妻丧速归。”但倡导白话文的胡适听闻后，也作出了令人拍案的回擊。胡适对学生们说：“前几天，行政院有位朋友给我发信，邀我去行政院做秘书，我拒绝了。同学们如有兴趣，可用文言文代我拟一则电文。”学生写完后，胡适选了一则字数最少的——“才学疏浅，恐难胜任，恕不从命”。仅12个字，也算言简意赅。但胡适却说：“我的白话电文就5字：干不了，谢谢。”
就是在这样百花齐放的学术思想下，北大学子的见识和思想有了飞一般的提升。蔡元培让北大成为全国新文化运动阵地和学术的中心。
蔡元培确立的“思想自由，兼容并包”这一办学思路影响深远，使北大“学风丕振，声誉日隆”。北大人才辈出，学术成果累累，这其中有许多是本学科开创性、奠基性成果，如徐宝璜的《新闻学》、胡适的《中国哲学史大纲》（上卷）、陈大齐的《心理学大纲》、陈垣的《二十史朔闰表》等。此外，陈大齐在北大创建了中国第一个心理学实验室，钟观光在北大创建了中国第一个用现代科学分类标记的植物标本馆……由于北京大学在学术与人才培养方面的突出贡献而声名远播，正如李大钊所说：“只有学术上的发展，值得作大学的纪念。只有学术上的建树，值得‘北京大学万万岁’的欢呼！”
【小编感悟】单打独斗是没法成大事的，观点的碰撞、自由讨论的氛围才能产生新的想法。蔡元培治下的北大兼容并包、思想自由，成为全国新文化运动的阵地和学术中心，是北大历史上最辉煌的时期之一。
【适用话题】自由；观点；想法
5.“讲义风波”与五四运动
北大曾经发生过一起“讲义风波”。有段时间，教育部拖欠了北大工资好几个月，一度让北大教授们生活拮据起来。为了解决温饱问题，教授评议会决定向学生征收少量讲义费。数百名学生拒交讲义费，还包围了红楼。一向温和的蔡元培挺身而出，怒吼道：“你们闹什么，这是教授评议会做出的决定，我是校长，我负责！”学生们被其气势所慑，纷纷离开。因为蔡元培，北大不但成为中国最自由的大学，也成为中国最规范的大学。
1919年，五四运动在北京爆发了，北京各校的大学生都涌到街上示威游行，得知学生的行动后，蔡元培并没有像“讲义风波”那样阻拦，而是选择了赞同甚至“放任”的态度。
【小编感悟】“讲义风波”时，蔡元培是维护学校正常运转的校长，五四运动时，蔡元培是维护学生的校长。他的所作所为并不矛盾，他让学生可以正常地表达自己，却又不纵容。
【适用话题】责任；爱护学生；做人与处世
（摘自微信公众号“七书先生”，作者七书先生，编辑部汇编）