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从用发展的眼光看人;让学生对自己的行为负责;建立诚信;要沿袭学生已经形成的好习惯;轻重缓急,稳步推进;明晰"学习者"与"已知者"之间的关系;教育是等待;建设评价中心环境八个方面分析如何克服班主任工作中负效教育。
克服班主任工作中负效教育的策略分析
【摘 要】
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从用发展的眼光看人;让学生对自己的行为负责;建立诚信;要沿袭学生已经形成的好习惯;轻重缓急,稳步推进;明晰"学习者"与"已知者"之间的关系;教育是等待;建设评价中心环境八个
【机 构】
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西藏林芝县中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年19期
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