【摘 要】
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目的:探讨案例导入联合TBL(Team based learning)教学法对康复专科护士培训的效果。方法:选择2017-2019年在我基地临床实践的32名学员,2017—2018年16名学员为对照组,2019年1
【基金项目】
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广西卫健委自筹课题(合同号Z20190985)
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目的:探讨案例导入联合TBL(Team based learning)教学法对康复专科护士培训的效果。方法:选择2017-2019年在我基地临床实践的32名学员,2017—2018年16名学员为对照组,2019年16名学员为观察组。对照组:传统教学,以教师课堂讲授为主,观察组采用案例导入联合TBL的教学方法,通过理论成绩、操作技能考试成绩、护理查房评价、问卷调查方式来分析此次研究的效果。结果:两组学员理论成绩、操作技能考试成绩、护理查房评价差异均具有统计学意义(P<0.05),其中观察组的理论成绩(
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