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教学是师生之间、生生之间思维碰撞和情感交流的过程，是预设与生成和谐统一、互相促进的过程。预设是为了生成，预设越充分，生成的空间就越大；生成亦能够反馈以调节预设。两者共同作用，不断提高教学质量。现结合我执教的一节数学课——《密铺》，谈谈如何正确把握预设与生成。
让预设与生成融为一体
【摘 要】
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教学是师生之间、生生之间思维碰撞和情感交流的过程，是预设与生成和谐统一、互相促进的过程。预设是为了生成，预设越充分，生成的空间就越大；生成亦能够反馈以调节预设。两者共同
【机 构】
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武汉市育才第二小学
【出 处】
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湖北教育(教学版)
【发表日期】
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2008年10期
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