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近年来,每每出去听课学习,讲到有效课堂,我的印象中都是初中阶段的教学。比比成功的模式,无论最先的洋思,到杜郎口,及现在较火的中学,好像初中最适合课改,最适合提高课堂教学的有效性。其实,我们往往被小学课堂的闹闹哄哄的表象所吓倒,仿佛就是最简单的死记硬背了,但我想小学课堂是急需构建有效课堂的,这样才真正做到“减负”,只有事倍功半,学生的童年才是快乐而充实的,才是真正影响一生的启蒙——六年决定一生。