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能源消费结构调整影响能源类职业院校生存和发展，实训教育受到冲击。因此，实训教学功能要拓展和细化，面向企业生产一线延伸，强化高职院校实训教学和企业联合办学关系，深化联合办学理念，强化高职院校实训教学的科技含量，强化高职院校对生产一、二线企业单位培训再教育功能，强化高职院校对社会闲置人员的再就业培训，是新形势下能源高职教育生存和发展的需要。