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笔者设计并制作了角速度演示仪,对高中物理《匀速圆周运动》这一章节的教学进行改进,利用该教具并结合三个问题,进行实验探究,让学生深刻体会角速度引入的必要性,培养学生实验探究的能力,并在实验探究过程中,让学生自然而然地建立角速度的概念。
应用演示仪引导角速度概念的建立
【摘 要】
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笔者设计并制作了角速度演示仪,对高中物理《匀速圆周运动》这一章节的教学进行改进,利用该教具并结合三个问题,进行实验探究,让学生深刻体会角速度引入的必要性,培养学生实
【机 构】
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福建师范大学物理与能源学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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福建师范大学2018年度本科教学改革研究项目(项目编号:1201803032),福建省教育厅教改项目(项目编号:1202002001)
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