论文部分内容阅读
论辩教学有利于师生之间的双向交流,活跃了课堂教学活动,提高了学生自主学习的积极性和自主思考问题、解决问题的能力,具有明显的优势。本文对这一教学法的特点、教学形式和教学实施策略进行了探讨,认为,这一教学法的教学设计应以讨论和自由式辩论为主,对立式辩论为辅;引导和鼓励学生参与讨论和辩论,并给予积极和正面的评价。