【摘 要】
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“一带一路”是我国改革发展的再一次升级,有利于促进中国经济和延边经济的繁荣,实现资源的优势互补,提升全球经济的繁荣发展.高中历史教师从历史视角分析了“一带一路”的内
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“一带一路”是我国改革发展的再一次升级,有利于促进中国经济和延边经济的繁荣,实现资源的优势互补,提升全球经济的繁荣发展.高中历史教师从历史视角分析了“一带一路”的内容,并在此基础上真正让学生以“一带一路”为思考着力点,进行相应历史知识的学习,真正促进学生历史学习能力的提升,促进他们科学思维的形成,最终达到增强高中历史教学有效性的目的.
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