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地理课程标准明确要求，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路．搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
乡土案例在高中地理教学中的应用——以秦淮河为案例探究水循环的过程及意义
【摘 要】
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地理课程标准明确要求，尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路．搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
【机 构】
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江苏省南京市雨花台中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2016年6期
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