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本文针对大学生使用英语词典不得当的现象,分析其中的主要原因,提出解读英语词典中语法与词源信息的方法,并从三个方面阐述其教学意义.
解读英语词典中的语法与词源信息及其教学意义
【摘 要】
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本文针对大学生使用英语词典不得当的现象,分析其中的主要原因,提出解读英语词典中语法与词源信息的方法,并从三个方面阐述其教学意义.
【机 构】
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郑州大学医学院外语部讲师
【出 处】
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安阳大学学报：综合版
【发表日期】
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2002年2期
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