【摘 要】
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课堂教学是有规律可循的,其生成性是可以把握的。因此,教师教学中要灵活运用机智,准确地捕捉生成、把握生成,充分挖掘学生的潜能,让师生在互动过程中得到发展。
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课堂教学是有规律可循的,其生成性是可以把握的。因此,教师教学中要灵活运用机智,准确地捕捉生成、把握生成,充分挖掘学生的潜能,让师生在互动过程中得到发展。
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