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数学概念的教学是一种创造性活动,其核心就是要剖析概念的产生,形成和改进过程.本文以相关系数概念为例,运用多种教学模式,引导学生参与这一创新过程,培养学生的创新能力.
数学概念教学的创造性过程--以相关系数概念的教学为例
【摘 要】
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数学概念的教学是一种创造性活动,其核心就是要剖析概念的产生,形成和改进过程.本文以相关系数概念为例,运用多种教学模式,引导学生参与这一创新过程,培养学生的创新能力.
【机 构】
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北京理工大学数学与统计学院
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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北京理工大学教改项目——基于同伴教学法的混合式教学模式在概率与数理统计课堂中的应用研究(2019ZXJG046)
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