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文章主要探讨了“行动导向”的教学理念在高职选修课《应用文写作》课教学过程中的应用。通过调查探讨当前应用文写作课程的中的存在问题，在课堂教学过程中通过分析工作岗位、设置职业情境、优化教学内容，实施行动导向教学，实现对学生专业能力、方法能力、社会能力的培养。行动导向的应用文写作教学是对传统应用文写作教学模式的改善，更有助于提升学生的职业能力。