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为满足初中学生的身体素质发展需求，提高初中体育课堂上各项教学活动的育人效果，体育教师应当有计划地培育学生参与课n上学习活动的积极性，促使学生在受训过程中养成良好的学习习惯与终身体育意识，使之适应教师为其创设的开放性学习环境，强化学生能n力结构中的非智力因素，促进初中学生个体智力的开发与学习能力的进一步发展。本文主要分析了提高学生在体育教学中参与积极性的现实n意义，并指出了初中学生不愿主动参与教学活动的基本原因，总结了提升学生参与积极性的可行性指导策略。