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在大学生思想政治教育的实效性问题上，受教育者的主体性地位已备受关注。提高大学生思想政治教育的实效性，就不得不打破传统教育模式中的主客二元思维，转而寻求建立以交往实践为基础的教育模式。从获得交往体验到交往方式的互动，直到最终确立交往行为，大学生思想政治教育活动中的交往实践机制就建立起来。
大学生思想政治教育中的交往实践探析
【摘 要】
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在大学生思想政治教育的实效性问题上，受教育者的主体性地位已备受关注。提高大学生思想政治教育的实效性，就不得不打破传统教育模式中的主客二元思维，转而寻求建立以交往实践为
【机 构】
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南京理工大学马克思主义理论教研部
【出 处】
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云南社会主义学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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