可以说，游戏是儿童的优良教师，孩子通常从游戏中锻炼思想、学习做人。游戏的价值可以有以下几个方面。
　　发展身体机能
　　游戏是一种自然的、富有兴趣的、活泼的运动。游戏时，孩子不知不觉地将他的全副精神拿出来游戏。因此，游戏可锻炼他的筋骨，协助他的消化，加速他的血液循环，增加他的肺部功能。工作与体操虽能发展身体，然万万不及游戏。因为工作与体操缺少趣味性，易使人疲劳。游戏让人快乐，人们都乐意参与。所以想发展儿童的身体机能，非利用其游戏心不可。
　　养成公民品质
　　人的各种高尚道德几乎都可从游戏中得来。自律、克己、诚实、独立、协作、理性的服从，这种种美德的养成，再没有比游戏这个利器来得快、来得切实。
　　以捉迷藏之游戏为例：蒙眼捉人的孩子，不得私自偷看，一定要有自律的能力；假使孩子不能自律而偷看了，那么，同玩的孩子断断不让他这样做的。所以强迫他自律，也不许他与别人串通欺弄其他的孩子，他必定养成独立、诚实的品格。还有假使某强硬的孩子，被蒙眼捉人的所捉着，不肯照例来代替蒙眼的，其余的孩子断然不让他不尽他的义务，亦不准他侵犯他们游戏的规则。这种精神除了游戏之外，实在不可多得。
　　我再举一例，以证明游戏的效用。比方四人玩网球。二人在一边，这二人各有玩球的范围，不得互相侵犯，且必须共同协助来攻打他们的对手，在这一点，就可养成尊重他人的品质和协作精神，其余的，我也不必多细述了。总之，游戏是一种发展公民道德的利器，我们万不可忽略的。
　　活跃脑筋
　　游戏亦能发展智力。人的判断力、知觉力、观察力、想象力、创作心、冒险心皆能从游戏中渐渐地养成。拿棒球游戏来讲，游戏的人必须眼快手快，而且要冒险，要判断，见有机会可抢本垒，这需要冒险前进。玩棒球游戏，一定要刻刻注意，时时观察的。
　　促成休息
　　人的精神有限，休息与放松是必需的。比方一个孩子在学校读了很长时间的书，他一定觉得疲劳，那么，最好的休息方法是什么？可以说，对于孩子来说，没有比游戏更好的办法了。一游戏，他的脑筋就得到放松，他的心思就到游戏上去了。所以，要让孩子活泼健康，非引进适当的游戏不可。
　　（陈鹤琴 著名教育家，儿童心理学家，中国现代儿童教育的奠基人与开拓者）