【摘 要】
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通识教育理念下PBL教学从以下几方面凸显学生主体性：从思维能力看PBL教学促进大学生学习主动性与学习能力的发展；从理论内容建构看，有利于大学生对不同知识具有融通能力；从实施方
【基金项目】
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2012年度广西高等教育教学改革工程项目“通识教育理念下的《马克思主义基本原理概论》课教学模式探索”(2012JGB196)
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通识教育理念下PBL教学从以下几方面凸显学生主体性：从思维能力看PBL教学促进大学生学习主动性与学习能力的发展；从理论内容建构看，有利于大学生对不同知识具有融通能力；从实施方式看，有利于大学生唤醒主体自主性。PBL教学通过以最终关怀为目的，促进大学生的自由而全面发展；在人的普遍交往中实现自由个性。从而是培养“完整的人”有效的途径。
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