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导入是课堂教学的起始环节,也是一个非常重要的环节。俗话说,良好的开端是成功的一半。导人得法既可以迅速消除学生的心理杂念及其它课程的延续思维,使之集中注意力,尽快进入教学目的所需要的境界;又可以激发学生的学习兴趣,调动他们积极思维,使之产生一种探新觅胜的求知欲望;还可以充分调动学生的知识储备,把学生迅速引导到要突破的教学重点、难点上。