【摘 要】
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在C 的结构化程序设计中，函数是组成程序的基本单位，是程序中完成一定功能的模块。在c 的面向对象程序设计中，类是组成程序的基本单位。类把函数封装在一起，用以描述事物的属性和对事物的操作。类中对事物的操作就是以函数的形式来实现的。这些函数为了完成一定的功能，它们之间需要通讯。通讯的主要方式之一就是主调函数和被调函数间的参数传递。通过实例，函数调用时，函数的参数传递方式主要有值传递、地址传递、引用
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在C 的结构化程序设计中，函数是组成程序的基本单位，是程序中完成一定功能的模块。在c 的面向对象程序设计中，类是组成程序的基本单位。类把函数封装在一起，用以描述事物的属性和对事物的操作。类中对事物的操作就是以函数的形式来实现的。这些函数为了完成一定的功能，它们之间需要通讯。通讯的主要方式之一就是主调函数和被调函数间的参数传递。通过实例，函数调用时，函数的参数传递方式主要有值传递、地址传递、引用传递三种方式。下面分别分析这三种。
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【摘要】我县地处客家地区，这里民风淳朴，自然资源丰富，有着不可多得的客家文化教育资源。如何将优秀传统客家文化融入幼儿园的主题教学当中，使之与我园主题教学相融合，是我园当前研究的一项重要课题。本文将重点结合传统客家文化相关元素，从自身教育观点出发，分析阐述如何在幼儿园主题活动中，有效将客家文化元素进行合理融入。 【关键词】幼儿园;主题教学;传统客家文化;元素;融合 一、在幼儿园开展传统客家文化教
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