家长点评
　　写作的素材来源于生活。那天的雨来得突然，子晏没带伞，又是独行，于是有了她的这篇《雨中行》。细节的真实性和独特性是习作的亮点。当时没有陪伴在她身边的我，读着她的“头发被雨水淋成一簇一簇的，额前的刘海黏糊在一起”，读着她的“我所在的位置没有丝毫可以遮挡的东西，大雨毫不留情地将我劈头盖脸浇了个透”，心疼着那时被淋成“落汤鸡”的她，同时又像是陪着她共同经历了一次。我为她感到自豪和骄傲，家有小女正成长！
　　“小朋友，你要在这里下车，还是在前面的公交站下车？”社区的小巴司机微笑着问我。看着车外的倾盆大雨，想想出门时的艳阳高照，这鬼天气变得可真快！突然想起没带伞，我皱了皱眉头，不禁有些走神，心不在焉地说：“就这里吧！”
　　下了车，我才发现自己下错了地方，从这里到作文班的教室还有一段距离呢。这次我逞强不要妈妈送，坚持自己去作文班学习，而这场雨就像是故意来搅局似的。雨点疯狂地砸下来，天地间顿时扯起一道雨帘，路上都是大大小小的水洼。雨水漫出水洼，聚成小溪，“哗啦啦”地向下水道流去。这时，一辆小轿车从我身边疾驰而过，留下一大片飞溅的水花。我来不及惊叫，只有瞪着它在雨中留下的尾烟。唉，看来今天肯定要被淋成“落汤鸡”了。
　　突然，一颗豆大的雨点砸到了我的右眼，一阵酸麻感紧跟着扩散开来。我半眯着眼睛，逃进了一个公交站。
　　很快，我整個人已经湿漉漉的了。头发被雨水淋成一簇一簇的，额前的刘海黏糊在一起。眼镜上挂满了雨珠，眼镜外的世界只能在迷蒙之中隐约可见。满脸的雨水，就像刚哭过一场。低头一看，腕上的手表也布满了雨水，鞋子更像是从泳池里刚捞出来一样。回想以前，自己每次从泳池游完泳出来时，妈妈总会变戏法似的拿出一条雪白的大浴巾，然后像包春卷一样把我裹起来，温暖又干爽。此时，如果能有人递给我一条毛巾就好了，可惜没有！
　　甩了甩身上的雨水，我背好书包，展开百米冲刺。谁知，身处前后两段斑马线的中间地带时，红灯竟然亮了，不紧不慢地闪烁着鲜红的倒计时。天哪！我所在的位置没有丝毫可以遮挡的东西，大雨毫不留情地将我劈头盖脸地浇了个透。
　　过了马路，作文班的大门终于出现在我眼前。我如释重负地舒了口气，因为我终于在没有妈妈的护送下，独自成功到达了作文班。虽然此时的我已完全成了一只“落汤鸡”，但我心里非常有成就感。这一刻，我觉得我长大了！
　　曹凯捷同学点评
　　“雨中行”当然离不开“雨”，因此小作者对雨的描写非常细致。比如“突然，一颗豆大的雨点砸到了我的右眼”，“砸”字用得很好，让我们感受到雨大而猛的特点。又如“一阵酸麻感扩散开来”，准确地表达了小作者被雨砸到的细微感觉。
　　刘果同学点评
　　小作者对自己的神态描写得十分形象，既有比喻，又有夸张，让我们如同真的看到了那时一身狼狈的她。习作的结尾给我们带来了满满的正能量，让我们看到了正在逐渐变得自立的小作者，同时也让我们懂得了一点：学会自立，就是长大的标志；而要学会自立，就要勇于战胜自己。
　　吴小珠老师点评
　　小作者紧紧抓住人物动作和心理细致入微地描写，向读者展现了一幅真实自然的生活场景图。从一开始突遇暴雨时的担忧，以致走神下错站，到硬着头皮迎难而上的狼狈——“像刚哭过一场”，再到全力以赴地“冲刺”“劈头盖脸浇了个透”的尴尬艰难，最后独自成功到达目的地的喜悦，紧锣密鼓环环相扣，让读者此刻方敢长舒一口气，与小作者一同感叹：风雨中行是成长的必经之路！
　　朱乐乐老师点评
　　习作紧扣标题，通过环境描写以及“我”的动作、神态、心理等各方面的描写，让我们仿佛身临其境，与小作者一起在雨中行走。更让人惊叹的是，文中对环境描写的穿插非常自然，与“我”内心的想法结合得很紧密，比如艳阳高照变倾盆大雨，“我”不禁有些走神；雨点突然变大，“我”担心自己会被淋成“落汤鸡”；到处都是雨水的时候，“我”怀念那条雪白的大浴巾；等等。
　　编辑点评
　　突如其来的一场雨，淋湿的是小作者的衣服，受到洗礼的却是小作者那颗渴望成长的心。从下了车到看到作文班大门的这段时间，小作者在雨中所有的遭遇都很好地透露出内心微妙的变化：“这场雨就像是故意来搅局似的”一句将雨拟人化，让我们觉得这场雨似乎是配合妈妈一起来考验“我”；“一辆小轿车从我身边疾驰而过”，不仅让我们替小作者捏了一把汗，甚至想抱怨几句，但小作者没有这样做；第四自然段更是用大量的笔墨来描述“我”湿漉漉的形象，精彩处在于雨中的“我”和从泳池出来的“我”相互呼应，既形象地描绘出“我”的雨中遭遇，又暗示了“我”想要一条毛巾的心理；“如释重负地舒了口气”，这口气里包含了太多的内容，落在“独自成功到达了作文班”上，让我们看到了她内心的成长。