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课堂教学是学校教育的基础和起点，建构性课堂教学设计注重在真实的情境中师生以平等的身份探索求真，追求意义的建构，真正使学生过程成为探索生物精彩世界的过程，成为探索比技术更为本质的人类精神的过程，从而使人类更加珍爱自然，珍爱生命。
“昆虫的生殖和发育”建构性教学设计
【摘 要】
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课堂教学是学校教育的基础和起点，建构性课堂教学设计注重在真实的情境中师生以平等的身份探索求真，追求意义的建构，真正使学生过程成为探索生物精彩世界的过程，成为探索比技术更
【机 构】
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山东师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2006年1期
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