【摘 要】
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社会服务既是高职院校的核心功能, 也是民办高职院校的重要财源. 社会培训是高校为社会服务的主要形式, 也是高职院校的优势项目. 民办高职教师的社会培训实践中存在着培训对
【基金项目】
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浙江省教育厅2017年年度课题“民办高职教师社会服务的激励机制:以社会培训为例”(编号:Y201738165)
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社会服务既是高职院校的核心功能, 也是民办高职院校的重要财源. 社会培训是高校为社会服务的主要形式, 也是高职院校的优势项目. 民办高职教师的社会培训实践中存在着培训对象集中、 培训内容单一、 培训效益低微等不足, 建议民办高职院校构建以激励主体、 激励客体和激励方式为要素的激励机制, 采取搭建协同创新平台、 完善社会服务机制、 优化教师职业发展等策略来优化社会服务激励机制.
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