【摘 要】
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很多教师在开展小学语文教学的时候会一味地压抑学生的天性,不仅让学生觉得课堂约束性太强,还花费了教师大量的时间来强调课堂纪律。想要有效地改善这一现状,教师就需要根据
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很多教师在开展小学语文教学的时候会一味地压抑学生的天性,不仅让学生觉得课堂约束性太强,还花费了教师大量的时间来强调课堂纪律。想要有效地改善这一现状,教师就需要根据学生的身心发展特点开展教学。鉴于游戏教学可以满足学生好动的需求,还可以长时间地集中学生的注意力,增加课堂教学的趣味性,教师就可以积极地利用游戏教学来保证课堂教学成效。本文从识字教学、词语教学、阅读教学三个方面入手,阐述了游戏教学在小学语文教学中的运用分析。
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