【正】随着新一轮课程改革的深入发展,"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有创新精神和实践能力"的教学目标越来越受到重视,在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智
近年来的中考中与函数相关的图形"面积和"试题不断翻新,精彩纷呈.这类问题往往将变换、函数、相似等知识结合在一起,常涉及到转化、整体和数形结合等方法,具有很强的综合性.解
我校是一所九年一贯制的省级重点实验学校,隶属于吉林省教育厅,迄今为止建校仅有二十五年。由于学校义务教育的属性,决定了学校把教育的着眼点放在了全体学生的身上。在追求教育“零缺陷”的同时,也常常面临着教育中的尴尬和遗憾。由于我们试图把这种遗憾降到最小,直至为零,因此努力做到“从进口到出口一个都不能少”。本着这种想法,2002年我们开始了一项意义深远的研究——潜能教育实验研究。 2002年9月初,新的
培养学生的创新能力越来越受到有识之士的重视,而作为基础工具的语文学科具有培养学生创新能力的独特优势。那么如何在语文教学中培养学生的创新能力呢? 一、培养学生的学习兴趣 兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的学习兴趣是一种巨大的动力,能够吸引学生的注意力、调动学生的想象力,驱使学生去积极观察、思考、研究、创新。因此,教师在课堂教学中应注意变换教学形式,运用多种灵活的教学手段,巧妙地创设丰富多彩
“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,才能使阅读成为学生一次快乐的经历,从而使他们真正地喜欢上阅读。那么怎样才能使学生从一年级开始就感受到阅读的乐趣,从而喜欢阅读呢?