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为强调教师教育课程的实践取向,我们通过构建学习情境、模拟备课授课、建立学习团队等形式,在小学教育专业的《古代汉语》等一些理论性偏强的学科,探索有效利用日常课堂教学平台,开展注重实践导向的“体验式”教学模式的改革研究,以期更好地方便师范生专业技能的训练和实践能力的养成.
浅议小教专业注重实践导向的体验式教学模式研究
【摘 要】
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为强调教师教育课程的实践取向,我们通过构建学习情境、模拟备课授课、建立学习团队等形式,在小学教育专业的《古代汉语》等一些理论性偏强的学科,探索有效利用日常课堂教学
【机 构】
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锦州师范高等专科学校,辽宁 锦州,121000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年3期
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