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作者在农村高中担任历史教学超过 15 年,农村历史教学一直以来都备受大家的关注,从教学设备和教学条件上与城市学校历史教学还是存在一定的差异的,而且高中历史课堂受到老师专业的限制及多种因素影响使得历史教学的投入与效果严重比例失调,依然可见低效教学的现象。本文针对当前农村高中历史课堂教学中的低效现象进行简要的分析。