【摘 要】
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本文主要采用行动研究,借鉴美国SPARK课程的成功经验,结合我国体育新课程特点,探寻整合的内容与方法,重构教学单元的组成体系,创建具有指导性和操作性的单元教学新模式,旨在
【机 构】
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上海市教育委员会教学研究室,上海浦东教育发展研究院,
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本文主要采用行动研究,借鉴美国SPARK课程的成功经验,结合我国体育新课程特点,探寻整合的内容与方法,重构教学单元的组成体系,创建具有指导性和操作性的单元教学新模式,旨在为进一步深化体育课程改革服务,创新体育教学模式,有效促进儿童全面健康发展。
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