【摘 要】
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小学科学教学的基本过程常常是提出问题、设计实验、交流计划、观察实验、汇报交流、得出结论、总结运用等。学生在教师的引领下主动地认识事物,获取知识和应用知识。充分发
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小学科学教学的基本过程常常是提出问题、设计实验、交流计划、观察实验、汇报交流、得出结论、总结运用等。学生在教师的引领下主动地认识事物,获取知识和应用知识。充分发挥教师的指导作用,充分发挥学生科学探究的积极性和主动性,不断改进教学方法,尽可能地引导学生去自行探究和应用知识。使科学教学活动成为生动活泼的、小学生乐于从事的认识实践活动。在小学科学课堂教学中,获取知识、发展能力,形成相关的情感、态度和价值观。
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