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近些年来,各种校园突发事件时有发生,给在校学生造成了心理阴影,并因此形成了备受关注的社会性问题。高职高专院校为了使学生不受校园事件以及社会舆论的负面影响,开展了心理教育工作。文章在文献资料调研和专家访谈的基础上,对新形势下高职高专院校心理健康教育体系构建的意义、基本含义和有效途径进行了初步探究。