【摘 要】
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进入二十一世纪,在信息技术的引领下,教育领域发生了很多变化.就生物教学而言,由于生物学知识的实践性很强,加之学生在信息环境中成长,如果教师在教学中不能与时俱进,就很难
【机 构】
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进入二十一世纪,在信息技术的引领下,教育领域发生了很多变化.就生物教学而言,由于生物学知识的实践性很强,加之学生在信息环境中成长,如果教师在教学中不能与时俱进,就很难激发学生的学习兴趣,因为传统的灌输教学模式只能让学生感到枯燥乏味.这就要求教师在初中生物教学中必须打破传统的教学模式,结合信息技术实施翻转课堂教学,在教学方法上实现创新.在翻转课堂上,教学主体不再是教师,而是学生.教师需要引导学生应用多种学习方法,感受学习的乐趣.翻转课堂的教学内容要用多种形式呈现,使得学生在线上线下都能获取知识,还可以共同讨论和交流,从而使生物知识的学习更有趣,使学生的综合素质不断提升.
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