【摘 要】
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随着信息技术的发展和不断渗透,在高等职业院校各专业开设计算机课已成为广泛的共识。那么,计算机教学该从何处起步呢? 根据教育部对中小学信息技术课程的有关要求,近几年高校入学的新生大部分应该接受过信息技术教育。然而,因为在高中、初中和小学阶段,信息技术课是非考试课程,学校对此重视程度会有所不同:并且各地教学资源(硬件设备)差异很大,这就必然导致高中毕业学生计算机水平参差不齐,甚至存在较大差距。
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随着信息技术的发展和不断渗透,在高等职业院校各专业开设计算机课已成为广泛的共识。那么,计算机教学该从何处起步呢?
根据教育部对中小学信息技术课程的有关要求,近几年高校入学的新生大部分应该接受过信息技术教育。然而,因为在高中、初中和小学阶段,信息技术课是非考试课程,学校对此重视程度会有所不同:并且各地教学资源(硬件设备)差异很大,这就必然导致高中毕业学生计算机水平参差不齐,甚至存在较大差距。
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